Обучение приемам работы с пожарными лестницами необходимо начинать в следующей последовательности:
работы с лестницей-палкой, выдвижной, штурмовой, автолестницей и коленчатым подъемником.
Отрабатывать упражнения с пожарными лестницами рекомендуется на учебной башне или объекте. Каждое занятие должно быть обеспечено необходимым количеством лестниц, что дает возможность уплотнить учебное время за счет одновременного выполнения упражнения несколькими пожарными (расчетами).
В начале занятий необходимо построить отделение. объявить упражнение и кратко объяснить цель. Командир должен показать упражнение в быстром темпе сам или с помощью показчиков, которых следует подготовить накануне занятий. Затем командир рассказывает и показывает упражнение в медленном темпе, после чего вызывает пожарных (расчеты) на исходное положение и дает команду на выполнение упражнения.
Командир наблюдает за правилами выполнения упражнения, соблюдением мер "безопасности и исправляет допущенные ошибки.
Некоторые упражнения с лестницами невозможно отработать на одном занятии целиком, поэтому упражнения необходимо расчленить на этапы, ранее изученные повторяются в быстром темпе. Основное внимание пожарных должно быть обращено на приемы, которые изучаются впервые, однако не следует ослаблять внимания и к ранее отработанным.
На тренировочных занятиях командир выясняет, как пожарные умеют выполнять упражнение, знают ли правила безопасности; при обнаружении ошибок указывает, как их устранить. Желательно ознакомить пожарных с приемами выполнения упражнений участниками соревнований по пожарно-прикладному виду спорта.
Упражнение с лестницей-палкой. Отделение выстраивается в одну шеренгу фронтом к автомобилю. Командир рассказывает и одновременно показывает все упражнения. После этого он назначает поочередно пожарных для выполнения упражнения, сам находится между отделением и исполняющим упражнение, наблюдая за ним, и исправляет допускаемые ошибки.
Снятие лестницы с автомобиля, переноска, установка и подъем по ней производятся по команде "Лестницу-палку (указать место) - ставь"; пожарный снимает лестницу с автомобиля, кладет лестницу на правое предплечье, придерживая ее кистью правой руки; переносит так, чтобы передний конец ее был несколько приподнят вверх. На большие расстояния лестницу-палку переносят на плече.
За четыре-пять шагов до места установки поднимает ее вверх - вперед, раздвигает тетивы и приставляет лестницу к стене так, чтобы нижние концы находились примерно в одном шаге от стены.
По команде "Лестницу-палку убрать" пожарный отводит верхние концы ее от стены до вертикального положения, соединяет тетивы, приподнимает лестницу, поворачивается кругом и, отойдя вперед, кладет ее на предплечье правой руки или на плечо, переносит, поднимает передний конец и прислоняет к автомобилю. Затем поднимается на крышу кузова автомобиля, поднимает лестницу-палку, укладывает, закрепляет и опускается на землю.
Упражнение со штурмовой лестницей. Обучение приемам работы со штурмовой лестницей желательно разбить на три этапа: первый этап-снятие лестницы с автомобиля, переноска, подвеска и подъем по ней с посадкой на подоконник 2-го этажа, спуск вниз и уборка лестницы; второй этап-взятие лестницы с земли, переноска, подвеска и подъем по ней с посадкой на подоконник 3-го этажа;, третий этап- подъем по штурмовой лестнице на 4-й этаж и спуск вниз.
Команды для выполнения упражнения по этапам и упражнения в целом: для подъема на подоконники 2-го и 3-го этажей: "По штурмовой "лестнице на подоконник 2-го (3-го) этажа - марш", для подъема в окно 4-го этажа: "По штурмовой лестнице в окно 4-го этажа- марш".
Перед началом занятия руководитель обязан осмотреть штурмовые лестницы (тетивы, ступеньки, крюк, стяжки). При обнаружении трещин, неплотного соединения тетив со ступеньками, использовать лестницу для занятий категорически запрещено. Около учебной башни необходимо взрыхлять предохранительную подушку. Лестницу следует подвешивать на полный крюк.
Пожарные должны садиться на, подоконник так, чтобы был виден крюк лестницы при подвеске ее в верхний этаж. Для наблюдения за правильностью подъема лестницы обязательно нужно ставить страховщиков в третий и четвертый этажи. Подъем по штурмовой лестнице без каски запретить. При переходе в окно со штурмовой лестницы и обратно нельзя становиться ногами на подоконник, опускать лестницу вниз путем скольжения тетив, так как это может привести к травме обучаемого и падению штурмовой лестницы.
На первом занятии нужно показать выполнение упражнения в целом и приступить к разучиванию первого этапа. Командир рассказывает и показывает выполнение приемов, особое внимание обращает на соблюдение техники безопасности. На последующих занятиях он рассказывает и показывает новые приемы и этапы, а ранее изученные отрабатывает. При обучении не допускается, подъем на 3-й и 4-й этажи, если не усвоены приемы работы со штурмовой лестницей до 2-го этажа.
На тренировочных занятиях упражнение исполняется полностью, но возможна тренировка по отдельным приемам и этапам. Допускаемые обучаемыми ошибки командир исправляет в ходе выполнения упражнения. Хорошо успевающим можно показывать более сложные приемы: выброс штурмовой лестницы в верхний этаж за 11-ю ступеньку, перехват руками и подъем ногами через ступеньку, более сложные, но рациональные уходы в окно 4-го этажа. По окончании тренировочных занятий рекомендуется проверить выполнение упражнения по нормативам.
Штурмовая лестница в зависимости от расстояния и пути следования с ней может переноситься к исходному пункту в руках или на плече.
При проведении занятий отделение выстраивается в одну шеренгу между учебной башней и автомобилем или штурмовками, уложенными на земле.
Для снятия штурмовой лестницы с автомобиля пожарный открепляет стопорный запор стального крюка штурмовки, берется за стальной крюк и плавно выдвигает ее на себя (рис. 11) правой рукой берется за 9-ю ступеньку лестницы (считая от башмаков), снимает штурмовую лестницу с автомобиля. Поворачивая крюк на себя, правую руку продевает между 8-й и 9-й, ступеньками и кладет лестницу верхней тетивой на правое плечо, правой рукой берется за 10-ю ступеньку (рис. 12,а) и переносит штурмовую лестницу на дальнее расстояние.
Рис. 11. Снятие штурмовой лестницы с автомобиля
Рис. 12 а). Переноска штурмовой лестницы на дальнее расстояние.
Рис. 12 б). Перенос на ближнее расстояние
Подвеска штурмовой лестницы в окно 2-го этажа производится бегом или шагом. За 9-12 шагов от стены надо поднять лестницу над головой крюком вверх или на уровне правого плеча, опустив башмаки вниз: подбегая к стене, упереть лестницу башмаками в основание ее и резким движением рук подбросить лестницу вперед вверх, короткими толчками или поочерёдным перебиранием рук, по тетивам (сверху вниз)" подойти к стене и поднять лестницу вертикально, сгибая ноги в коленях, присесть, кисти рук при этом одновременно скользят по тетивам вниз до уровня 5-й ступеньки;
выпрямляясь, нужно поднять лестницу вверх так, чтобы крюк находился примерно на 5-10 см выше подоконника, и подвесить лестницу на крюк в правую половину окна.
Подъем по штурмовой лестнице в окно 2-го этажа может начинаться с левой (правой) ноги после подвески лестницы или одновременно с ней; У пожарного, Поднявшегося до уровня подоконника, правая нога находится на,9-й ступеньке, руки - на 13-й; удерживаясь руками за 13-ю ступеньку, вынести левую ногу на подоконник, сесть на него верхом и выпрямить правую ногу вдоль стены (рис. 13) . Хорошо тренированным пожарным посадку на подоконник можно рекомендовать при условии, что левая рука находится на 13-й ступеньке, а правая - на 11-й.
Рис. 13. Подъём по штурмовой лестнице.
Подвеска штурмовой лестницы из окна 2-го в окно 3-го этажа и подъем по ней
начинается сразу же после посадки на подоконник. Для этого правой рукой нужно взяться за 11-ю ступеньку между крюком и левой тетивой, левую - положить на подоконник, сильным рывком правой рукой вверх с одновременным разгибанием корпуса поднять лестницу и повернуть ее крюком к себе, смотреть на крюк и перебирать поочередно руками за тетивы. Затем нужно поднять лестницу до положения крюка выше подоконника на 5-10 см, повернуть ее крюком в окно и подвесить в правую половину окна.
Переходить с подоконника на лестницу можно после опускания крюка на подоконник. Для этого правую ногу надо поставить на 1-ю ступеньку, взяться левой рукой за 5-ю ступеньку с внутренней стороны, правой за 7-ю ступеньку с внешней стороны, подтянуться до выпрямления правой ноги, левую - поставить на подоконник около тетивы (рис. 14). Затем, отталкиваясь левой ногой от подоконника и подтягиваясь на руках, поставить правую ногу на 4-ю ступеньку, левой рукой ухватиться за 8-ю ступеньку.
Дальнейший подъем по лестнице, посадка на подоконник и переход на лестницу производятся описанным выше приемом. Достигнув нужного этажа, пожарный садится на подоконник, поворачиваясь направо, опускает левую ногу на пол, переносит правую ногу в окно и приставляет к левой.
Рис. 14. Переход с подоконника на штурмовую лестницу
На земле он поднимает лестницу за тетивы под 3-й ступенькой на 15-20 см и, шагнув с левой ноги назад, выносит крюк лестницы из окна, одновременно опуская ее вниз до упора башмаками в основание стены. Затем пожарный, перебирая руками тетивы, отходит назад до положения рук у 8-й ступеньки. После этого, взяв лестницу правой рукой за тетиву, подносит к автомобилю, поднимает ее над головой крюком вниз, тетивами укладывает на ролики, держась за крюк, передвигает ее к кабине автомобиля. Затем поднимается на крышу кузова автомобиля, укладывает лестницу в специальные крепления, опускается на нижнюю заднюю подножку автомобиля, левой рукой закрепляет стопорный запор, опускается на землю и становится в исходное положение.
Упражнение с выдвижной лестницей. Обучение приемам работы с выдвижной лестницей необходимо разбить на четыре этапа: первый этап-снятие выдвижной лестницы с автомобиля, переноска, укладка на землю, подъем с земли с укладкой лестницы на автомобиль; второй этап-снятие выдвижной с автомобиля или поднятие выдвижной лестницы с земли, переноска, установка в окно 3-го этажа и уборка выдвижной лестницы; третий этап-подъем по выдвижной лестнице в окно 3-го этажа и спуск; четвертый этап - упражнение отрабатывается в целом.
Команды для.выполнения упражнения по этапам и без деления на них:
снятие и укладка выдвижной лестницы производятся по команде "Выдвижную лестницу снять (указать место укладки) на землю - положить";
если выдвижная лестница поднесена к учебной башне, находится на плечах у бойцов или лежит на земле, подается команда "Выдвижную лестницу в окно 3-го этажа - установить;
снятие лестницы с автомобиля, переноска, установка выполняются по команде (указывается место установки) "Выдвижную лестницу на крышу гаража - ставь!";
команда для подъема по лестнице "По выдвижной лестнице в окно 3-го -этажа (на крышу, на балкон) - марш;
спуск по лестнице ".По выдвижной лестнице вниз - марш;
опускание выдвижной лестницы, переноска и укладка на автомобиль производится по команде "Выдвижную лестницу - убрать!"
Перед занятиями следует подготовить учебную площадку или объект с необходимым количеством выдвижных лестниц.
После объявления упражнения командир должен с помощью показчиков показать выполнение упражнения в целом, а потом приступить к обработке его по этапам. Для этого он строит отделение в одну шеренгу в 5-7 м от автомобиля, фронтом к нему. Командир находится между отделением и работающим расчетом, поясняет действия показчиков.
Тренировочные занятия начинаются с проверки выполнения упражнения и знаний правил безопасности. Для этого командир приказывает двум пожарным исполнить упражнение, тем, самым проверяет, как они усвоили его, напоминает приемы работы находящимся в строю. После проверки выполнения упражнения и знаний правил безопасности начинается тренировка.
После отработки отдельных этапов и упражнения в целом необходимо провести занятия по выполнению нормативов.
Перед занятием следует взрыхлить предохранительную подушку, выставить страховщиков в этажи учебной башни, осмотреть и проверить исправность выдвижных лестниц.
При снятии выдвижной лестницы с автомобиля особое внимание необходимо обращать на слаженную и четкую работу расчета. Для установки выдвижной лестницы нужно выбрать ровную площадку, чтобы масса лестницы распределялась на оба башмака, нельзя допускать перекосов и падения лестницы. Устанавливается она не ближе 1-1,5 м от стены. Устанавливая и опуская выдвижную лестницу, нужно следить за тем, чтобы ступня правой ноги пожарного, удерживающего ее, была приставлена к внешней стороне башмака, а большие пальцы рук в момент выдвижения и опускания лестницы находились на узких сторонах тетив. Если пальцы будут находиться с внутренней стороны тетив (со стороны ступеней), возможны травмы рук при резком выдвигании или сдвигании верхних колен лестницы. Выдвижную лестницу необходимо устанавливать в окно или крышу так, чтобы верхние концы ее выступали над уровнем подоконника или карниза крыши не менее чем на 2-3 ступеньки.
При подъеме по выдвижной лестнице нужно держаться за ступеньки в обхват (большой палец снизу ступеньки). Не разрешается одновременно подниматься по выдвижной лестнице более чем одному пожарному и оставлять лестницу, без надзора в выдвинутом состоянии.
Для выполнения упражнения с выдвижной лестницей назначается расчет из двух пожарных, который для выполнения упражнения стоит у оси правого заднего колеса автомобиля, пожарный № 1 от него, пожарный № 2 в затылок пожарному № 1. Пожарный автомобиль устанавливается задней частью кузова к стене здания (учебной башни).
Снятие лестницы с автомобиля, переноска, установка, выдвижение и подъем по ней производятся по общей команде на боевое развертывание или по команде:
``По выдвижной лестнице (указать куда) - марш!" Пожарный № 1 подбегает к насосу автомобиля, левой рукой поворачивает фиксатор вверх, правой - тянет ручку механизма крепления лестницы на себя. При этом лестница освобождается и в наклонном положении скатывается по обрезиненным роликам. Пожарный № 2 становится правой ногой на заднюю подножку (ступеньку) автомобиля с правой его стороны, правой рукой берется за поручень, а левой - за тетивы лестницы у башмака, помогает опустить лестницу на ролики. Затем пожарный № 2 берется левой рукой за 2-ю (.1-ю), правой - за 3-ю ступеньки нижнего колена, продолжает снимать лестницу. Пожарный № 1 принимает лестницу на вытянутые руки (рис.15), оба пожарных продевают правые руки между 2-й и 3-й ступеньками (пожарный № 1 - от упоров, а пожарный № 2 - от башмаков), кладут ее на плечо с правой стороны, держат тетивы кистями правых рук сверху.
Рис. 15. Снятие выдвижной лестницы
Если выдвижная лестница переносится на близкое расстояние и пожарные хорошо сработались, пожарный № 1 лестницу переносит нижней тетивой на правом плече (рис. 16).
Рис. 16. Переноска выдвижной лестницы
Выдвижная лестница переносится башмаками вперед, первым коленом к себе.
У места установки лестницы пожарный № 2 останавливается примерно в двух шагах от стены, пожарный № 1 стоит ему в затылок. Затем они снимают лестницу с плеч, пожарный № 2 кладет ее башмаками на землю и становится на нее носками, тянет цепь (веревку) на себя до момента установки лестницы.
В это время пожарный № 1 толкает лестницу вверх, перехватывая поочередно руками тетивы, передвигается к стене, поднимает лестницу до вертикального положения. Оба пожарных приставляют ступни правых ног к внешней стороне тетив у башмаков, левые ноги отставляют назад. Пожарный № 1, удерживая руками лестницу за тетивы первого колена (с небольшим наклоном на себя), смотрит на верхний конец лестницы; пожарный № 2, перехватывая вытянутыми вверх руками цепь, тянет ее вниз параллельно лестнице, выдвигая последнюю на заданную высоту. Удерживая цепь не ниже уровня
груди, пожарный левой (правой) рукой быстро захватывает ее и резким рывком снизу вверх поворачивает валик останова. Затем он спускает выдвинутое колено до упора ступенькой 2-го колена на замыкатели останова и берется за тетивы лестницы. Выдвинутую и закрепленную лестницу оба пожарных приставляют к заданному месту установки (подоконнику, карнизу, крыше, балкону и т. п.). Металлическая выдвижная лестница закрепляется резким подъемом натянутой части веревки над головкой.
При подъеме по лестнице вверх и переходе в окно и на крышу здания пожарный № 2 обхватывает руками тетивы 1-го колена на уровне груди большими пальцами вдоль узких сторон тетивы, упирается одной ногой в тетиву у башмаков, другую отставляет назад, держит лестницу во время подъема и спуска пожарного № 1. При подъеме по лестнице пожарный № 1 ставит левую ногу на 1-ю ступеньку ближе к середине (колено левой ноги развернуто за тетиву), одновременно правой рукой обхватывает сверху 5-ю ступеньку (большой палец правой руки находится снизу, локоть согнут, опущен вниз вправо), подтягивается вверх, выпрямляя левую ногу, одновременно ставит ступню правой ноги на 2-ю ступеньку, а левой рукой обхватывает сверху ступеньку, расположенную выше. Повторяя эти движения (правая рука, левая нога, т. е. диагонально), пожарный поднимается до уровня подоконника, становится всей ступней правой ноги на подоконник, правой рукой берется за угол внутреннего откоса окопного проема (рис. 17). Затем он переставляет с лестницы на подоконник левую ногу, сгибает ноги в коленях, берется левой рукой за внутренний край подоконника, опускается на пол и поворачивается лицом к окну.
Рис. 17. Переход с выдвижной лестницы на подоконник
Спуск вниз. Пожарный стоит на подоконнике или на крыше, правой рукой держит ступеньку на уровне груди. По команде «Вниз - марш!» пожарный переносит левую ногу на середину ступеньки на уровне карниза крыши(подоконника) с наружной стороны лестницы, берется левой рукой за ступеньку, правую ногу ставит на ступеньку к левой ноге, правой рукой берется за ту же ступеньку с внешней стороны и спускается вниз по правилам, изложенным при подъеме по выдвижной лестнице. -
По команде «Выдвижную лестницу - убрать!» оба пожарных отводят лестницу от стены до вертикального положения; пожарный № 1 держит лестницу, пожарный № 2 берется за цепь (веревку) и легкими движениями рук вниз освобождает крепление, опускает 2-е и 3-е колена лестницы вниз. Затем пожарный № 1, перебирая руками тетивы, отходит назад и кладет лестницу около упоров на плечо левой руки, в это время пожарный № 2 придерживает лестницу за цепь (веревку). Оба пожарных поднимают лестницу, продевают (пожарный № 1 одновременно поворачивается на 180 градусов) правые руки между 2-й и 3-й ступеньками, кладут на плечи с правой стороны, подносят лестницу к автомобилю, снимают с плеч и поднимают на вытянутых руках вверх. Пожарный № 1 кладет лестницу.на ролики, оба пожарных толкают ее вперед до полной укладки ее, затем пожарный № 1 закрепляет лестницу, поворачивая вниз рукоятку фиксатора. После выполнения упражнения оба пожарных становятся к правому заднему колесу автомобиля.
Комбинированный подъем со штурмовой лестницей по выдвижной лестнице. Обучение приемам работы при комбинированном подъеме желательно проводить после изучения приемов работы с выдвижной и штурмовой лестницами. При обучении особое внимание необходимо обратить на подъем по выдвижной лестнице со штурмовой лестницей и на правильность закрепления карабина на уровне 3-го этажа. Перед занятиями командир готовит показчиков, с помощью которых показывает выполнение упражнения. После построения отделения, объявления упражнения и объяснения его практического значения Командир показывает упражнение в - быстром темпе, затем рассказывает и показывает его в медленном темпе с разъяснением правил безопасности. После этого приступает к отработке упражнения.
Для комбинированного подъема со штурмовой лестницей по выдвижной лестнице отделение нужно построить в одну шеренгу на расстоянии 15-20 м от башни. Командира находится между отделением и лестницами.
Упражнение выполняется расчетом из трех пожарных. По команде "Со штурмовой по выдвижной (указать этаж) - марш. Пожарные № 1 и № 2 снимают с автомобиля, переносят и устанавливают выдвижную лестницу в указанном месте, пожарный № 3 снимает с автомобиля, переносит и приставляет к стене (рядом с выдвижной лестницей) штурмовую лестницу, крюком от башни.
Рис. 18. Приём штурмовой лестницы пожарным №1
Приняв штурмовую лестницу, пожарный № 1 поднимается с ней до уровня окна 3-го этажа (рис. 19),
Рис. 19. Подъём по выдвижной лестнице со штурмовой
Рис. 20. Подъём и подвеска штурмовой лестницы на подоконник 4-го этажа
После этого он освобождается от крепления карабином, правую ногу переносит на" 1-ю ступеньку штурмовой лестницы, правой рукой берется за 5-ю ступеньку, переносит левую ногу к правой, левую руку на 5-ю ступеньку штурмовой лестницы, поднимается вверх и переходит в окно 4-го этажа.
Спуск вниз и уборка штурмовой и выдвижной лестниц выполняются по команде: «Лестницы - убрать!». Из окна на штурмовую лестницу выходит пожарный № 1, спускается по ней до положения ног на 1-й и рук на 5-й ступеньках, переносит левую ногу и левую руку на ступеньки выдвижной лестницы, переходит на нее, закрепляется карабином, снимает и опускает штурмовую лестницу, поворачивая ее крюком от себя. Далее кладет на правое плечо, удерживаясь правой рукой за ступеньку выдвижной лестницы; левой рукой освобождается от крепления карабином и спускается до уровня подоконника 2-го этажа. Затем снимает лестницу с плеча, передает ее пожарному № 3 и спускается вниз на землю.
Приняв лестницу, пожарный № 3 спускает ее вниз до положения для переноски, подносит к автомобилю и закрепляет на место.
Пожарные № 1 и 2 сдвигают второе и третье колена выдвижной лестницы, опускают ее, кладут на плечи с, правой стороны, подносят к автомобилю, укладывают и закрепляют ее на место.
Подвеска штурмовых лестниц «цепью» и подъем по ним. Для подъема по трем штурмовым лестницам "цепью" отделение нужно построить в одну шеренгу на расстоянии 15-20 м от башни, в 4-5 м от отделения положить три штурмовые лестницы. Командир отделения находится между отделением и штурмовыми лестницами.
Упражнение выполняется расчетом из трех пожарных.
Рис. 21. Исходное положение трёх пожарных
Рис. 22. Подвеска лестницы в окно 2-го этажа
Пожарный № 2 берет свою лестницу и подает ее пожарному № 1 (рис. 23), который принимает ее и подвешивает крюком за подоконник 3-го этажа. После этого пожарный № 1 освобождается от крепления карабином, правую ногу переносит на 1-ю ступеньку 2-й штурмовой лестницы, правой рукой берется за 5-ю ступеньку, переносит на 2-ю ступеньку, поднимается вверх до окна 3-го этажа и закрепляется карабином, за 13-ю ступеньку.
Рис. 23. Передача штурмовой лестницы
В это время пожарный № 2 поднимается по лестнице до окна 2-го этажа, закрепляется карабином, опускается ниже на одну ступеньку, руки опускает вниз, принимает штурмовую лестницу от пожарного № 3, перебирая руками за тетивы, поднимает вверх и передает ее в руки пожарного № 1, который подвешивает лестницу в окно 4-г6 этажа, переходит на нее, поднимается вверх и переходит в окно 4-го этажа (рис. 24).
Рис. 24. Выбрасывание лестницы в очередной этаж
Пожарный № 2 освобождается от крепления карабином и поднимается по штурмовым лестницам в 4-й этаж; пожарный № 3 поднимается по трем штурмовым лестницам на 4-й этаж, как по стационарной пожарной лестнице (рис. 25).Рис. 25. Переход с лестниц на этажи
Подъем на этажи и крышу многоэтажного здания по автолестнице и с помощью коленчатого автоподъемника. Обучение следует начинать после изучения приемов работы с ручными лестницами. Каждое очередное занятие необходимо усложнять путем введения новых условий исполнения упражнения. На первом занятии целесообразно подниматься по автолестнице на небольшую высоту, постепенно увеличивая ее. После приобретения навыков при подъеме по автолестнице нужно производить подъем -с переходом на крышу (на одном занятии -,на крышу 4-этажного дома, а затем - на крышу 5-этажного здания и выше. В заключение следует отрабатывать упражнение полностью). Перед подъемом пожарных по лестнице командир должен убедиться, что привод лестниц выключен, рукоятки находятся в центральном положении), колена закреплены замыкателями, а короткая выдвижная вспомогательная лесенка, находящаяся у основания нижнего колена, спущена.
Подъем по неприслоненной лестнице разрешается только в том случае, если она выдвинута на длину, не более указанной на секторе измерителя углов наклона. При углах наклона до 65° разрешается подъем только одного пожарного, при углах от 65 до 75° допускается подъем двух пожарных с интервалом не менее. 10 м. По прислоненной лестнице пожарные могут подниматься (или спускаться) с интервалами не менее 3 м. При подъеме или спуске по лестнице необходимо следить за тем, чтобы пожарные ступали не в такт качанию лестницы и чтобы лестница при этом не получала сильных колебаний.
При работе с автолестницей категорически запрещается производить какие-либо движения лестницы (раздвигать, сдвигать, поднимать, поворачивать и т. п.), если на ней находятся люди.
При начальном обучении подъему по лестнице пожарных необходимо закреплять.Спасательной веревкой, пропуская ее через верхние колена.-лестницы. При переходе пожарных на крышу, балкон, в окна нужно ставить страховщиков для удержания лестницы.
Команды "По автолестнице в окно 5-го этажа на крышу, балкон) - марш!", "По автолестнице вниз - марш!"
Правила подъема по автолестнице, приемы перехода на крышу, на балкон и в окна верхних этажей" те же, что и по выдвижной лестнице.
Рис. 26 Упражнения с коленчатого подъёмника
Коленчатые подъемники могут быть использованы для подъема и. перемещения различных грузов, освещения места пожара прожекторами, закрепленными в люльке подъемника.
Грузоподъемность отечественных коленчатых подъемников 320 кг (5- 6 чел.), высота подъема 30 м (9-10-й этаж), вылет колен до 27 м, угол 90°.
Для управления движениями коленчатого подъемника служит пульт управления, размещенный на поворотной раме, в люльке или при помощи выносного дистанционного пульта.
По команде "Коленчатый подъемник к зданию (сооружению) - марш!" водитель подъезжает к зданию, выбирает ровную площадку, устанавливает подъемник, опускает выносные опоры, проверяет пульт управления, расположенный внизу с боковой стороны рамы.
По команде "Лафетный (пенный) ствол (указать куда) - марш!" оператор становится в люльке за пульт управления и поднимает люльку на нужную высоту и любом направлении. Пожарный присоединяет ствол (водяной, пенный) к патрубку и работает с ним (рис. 26).
Пожарная штурмовая лестница - ручное специальное приспособление, используемое при тушении пожара и состоящее из двух строго параллельных тетив, жестко скрепленных опорными ступенями и оборудованное крюком для подвески на опорную плоскость.
Штурмовая пожарная лестница (ЛШ) применяется для подъема пожарных на верхние уровни зданий. Главной особенностью этого приспособления является металлический крюк, при помощи которого пожарные штурмовые лестницы цепляются за оконные проемы, ограждения кровли и другие выступающие элементы фасада.
Особенности конструкции
Пожарная лестница штурмовка состоит из следующих элементов (см. схему):
- тетивы;
- ступени;
- шарнир крепления крюка;
- стяжки;
- металлические башмаки;
- крюк.
ЛШ изготавливается из алюминиевого сплава и конструктивно состоит из двух тетив, 13 ступеней, металлического крюка, закрепленного на трех верхних перекладинах. Нижние концы приспособления снабжены заостренными металлическими башмаками, верхние - наконечниками.
На внутренней стороне, в пазах тетив, проложен стальной трос, закрепленный за верхнюю и нижнюю стяжки. Трос служит для страховки конструкции в момент излома тетив.
Подвеска пожарной штурмовой лестницы осуществляется при помощи крюка в верхней части приспособления. Механизм крепления представляет собой консольную конструкцию, расширенную к основанию.
Верх конструкции усилен ребрами жесткости, проходящими по всей длине приспособления. Низ крюка имеет форму зубьев для жесткого крепления с поверхностью.
Требования к конструкции
- Общий вес изделия не должен превышать 10 кг.
- Отношение массы к длине приспособления должно быть не более 2,65 кг/м.
- Штурмовка в рабочем положении должная выдерживать рабочую нагрузку равную 3531,6 Н.
- Приспособление, подвешенное за последний зуб крюка, должно сопротивляться нагрузке равной 1569,6 Н и выше.
- Остаточная деформация горизонтально стоящей лестницы, после применения к ее конструкции предварительной и контрольной статической нагрузки (490,5 Н; 1569,6 Н соответственно) не должна быть больше 1% от общей длины приспособления.
- Тот же параметр, но уже установленной на ребро конструкции, в момент воздействия на нижнюю тетиву грузом в 588, 6 Н - не более 1%.
- Ступенька приспособления должна сопротивляться статической нагрузке в 3531,6 Н, приложенной к одной из тетив, без видимых разрывов и деформаций, а также выдерживать крутящий момент равный 50 Нм.
- Остаточная деформация ступеней после воздействия на них нагрузок не должна быть более 2%.
Методы испытаний
Инструкция по эксплуатации штурмовок предусматривает их обязательные , по результатам которых составляются акты, позволяющие их безопасную эксплуатацию. Использовать приспособления, не выдержавшие испытания или имеющие визуальные повреждения, категорически запрещается.
Цена таким нарушениям - срыв спасательной операции и травмы персонала.
Весь процесс проверки лестниц делиться на два этапа:
- Визуальный осмотр конструкции.
- Испытание приспособлений под нагрузкой при помощи специального оборудования.
Внешним осмотром проверяется целостность страховочных тросов и состояние крюка.
Крюк не должен иметь искривлений, трещин и горизонтального люфта. Трос - быть целым и располагаться в пазах тетив.
Испытания под нагрузкой проводятся в два этапа - проверка ступеней и тетив; исследования конструкции крюка.
При тестировании тетив, штурмовка вывешивается на 2–3 зубьях крюка, расположенных у тетив. К середине проступей прикладывается нагрузка 200±10 кгс. Время испытания должно соответствовать 130±10 с.
При проверке крюка, приспособление опирают на большой зуб крюка. На вторую ступень (снизу) подвешивается груз равный 160±5 кгс. Приспособление в таком режиме выдерживают в течении 130±10 с, после чего освобождают от приложенной нагрузки.
Испытуемые образцы не должны иметь внешних повреждений и остаточных деформаций, что подтверждается записью в журнале испытаний.
Подсказки: осмотр приспособления и выполнение технических замеров необходимо проводить по истечении 60 с после освобождения инструмента от нагрузки.
Порядок использования
Пожарный хватается правой рукой, у восьмой ступеньки, за левую тетиву, разворачивает конструкцию башмаками вперед и начинает движение.
Не добегая 9–12 м до стены здания, рывком правой руки поднимает лестницу вверх (над головой).
Резко, башмаками вперед, опускает ее вниз с одновременной установкой левой ноги на первую перекладину, и параллельно цепляя крюк за подоконник второго этажа здания. Можно подниматься.
Если нужно выше - приспособление перемещают на третий этаж и так далее по описанной схеме.
Выполнять рассмотренную операцию можно своими руками, используя при этом три объекта одновременно (см. фото выше).
Такой способ называется - подъем по штурмовым лестницам, установленным «цепью»:
- Первый пожарный крепит лестницу за подоконник второго этажа. И поднимается по ней до второго уровня.
- Наклоняется и принимает у пожарного снизу второе приспособление, цепляет его за подоконник третьего этажа и поднимается.
- Второй пожарный поднимается на второй уровень и принимает у третьего пожарного следующую лестницу.
- Передает ее первому, который цепляет ее за подоконник четвертого этажа.
В итоге получается «стационарная» цепочка, состоящая из трех объектов, по которым можно подниматься до четвертого уровня не только участникам сборки (см. видео в этой статье).
Техника безопасности
К работе со штурмовками допускается персонал прошедший проверку знаний правил по охране труда, состоящих из следующих основных положений:
- При снятии оборудования с пожарного автомобиля нельзя допускать его удара о землю.
- Запрещается эксплуатировать приспособления в случае обнаружения электричества на поверхностях объектов, используемых для опоры при подвеске оборудования.
- Приспособление необходимо крепить только на полный крюк.
- При подвеске на верхние этажи, пожарный садится на подоконник таким образом, чтобы он мог видеть крюк приспособления.
- При заходе в окно, запрещено становиться ногами на подоконник проема.
- Не рекомендовано опускать оборудование путем скольжения тетивы по рукам пожарного во избежание падения лестницы.
- Запрещается подъем и спуск по штурмовке более одного человека.
- Крепление к металлической кровле производить только, после осмотра объекта - убедившись в отсутствии на нем проводов и другого электрического оборудования.
- В процесс работы со вспомогательным оборудованием и инструментом необходимо фиксировать свое положение при помощи карабина, пристегивая его к ступеням.
Используя пожарные штурмовые лестницы, необходимо внимательно следить за состоянием доверенного оборудования, и выполнять все виды спасательных работ только с применением боевой одежды и в касках.
Методический план
проведения занятий с группой личного состава 1го караула 49 ПЧ
по пожарно-строевой подготовке на 22.08.2014 г.
Тема: «Подъем по штурмовой лестнице в окно 4 этажа учебной башни».
Вид занятия: практический. Отводимое время: 2 часа.
Цель занятия:
Воспитание у личного состава высоких морально-волевых качеств, дисциплинированности и товарищества.
Литература, используемая при проведении занятия:
Нормативы по ПСП и ТСП 2011г.
Наставление по ПСП.
Приказ МЧС РФ от 31.12.02 г. N 630 «Об утверждении и введении в действие Правил по охране труда в подразделениях Государственной противопожарной службы МЧС России.
№
п/п
Учебные вопросы (включая контроль занятий)
Время,
(мин)
Содержание учебного вопроса, метод отработки и материальное обеспечение (в т.ч. технические средства обучения учебного вопроса)
1.
2.
3.
4.
1.
Вводная часть
25
1.1
Построение личного состава.
10
Проверка наличия личного состава и готовности его к занятиям.
Объявление темы и целей занятия.
1.2
Общее укрепление организма и
подготовка к более направленной
работе в основной
части занятия.
15
Бег 1000 метров. Упражнения для разминки мышц или
Упражнения для мышц шеи:
И.П. – стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены, круговое
движение головой влево и вправо по 5 раз.
Упражнения для разминки мышц спины:
И.П. – стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены круговые
движения плечами вперед и назад по 5 раз
Упражнение для мышц плечевого пояса:
И.П. – стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены, круговые
движения руками вперед и назад 10 раз.
Упражнения для разминки мышц таза:
движения туловищем влево в право 10 раз.
И.П. – стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе, круговые
движения тазобедренного сустава вправо-влево 10 раз.
Упражнения для мышц груди:
И.П. – в упоре лежа, руки на ширине плеч, ноги опираются на
носки, сгибание, разгибание рук 10 раз.
Упражнение для мышц пресса:
И.П. – сид углом, руки в упоре сзади, сгибание-разгибание
ног 10 раз.
Упражнения для мышц бедра:
И.П. – стоя, ноги на ширине плеч, выпрыгивание вверх,
толкаясь двумя ногами, подтягивая колени к груди 5 раз.
Упражнения на растяжение мышц:
И.П. – ноги на ширине плеч, руки опущены, пружинящие
наклоны вперед, пальцами рук доставать пол, ноги в коленях
не сгибать 10 наклонов
2.
Основная часть
45
Подъем по штурмовой лестнице в окно 4 этажа учебной башни.
45
Разбиваю учебную группу на отделения.
Объявляю нормативы на выполнение каждого упражнения:
«Переноска, подвеска и подъем по штурмовой лестнице в окно третьего этажа»:
1. Исходное положение: лестница лежит седьмой ступенькой на линии старта. Пожарный стоит в удобной для него позиции
у линии старта, не касаясь руками или ногами стартовой линии и не отрывая лестницы от земли.
2. Окончание: лестница подвешена в окно 3 – го этажа учебной башни на всю длину крюка. Пожарный двумя ногами коснулся пола 3 – го этажа учебной башни. Результат фиксируется по касанию пола второй ногой.
Переноска, подвеска штурмовой лестницы и подъем по ней в этажи производится по команде «По штурмовой лестнице (указывается этаж) – марш». Пожарный, удерживая лестницу за верхнюю тетиву правой рукой около восьмой ступеньки, начинает движение бегом или шагом. За 9 – 12 м. до здания рывком правой руки вверх – вперед поднимает лестницу над головой, берется левой рукой за левую тетиву на уровне восьмой ступеньки, а правой рукой перехватывается за правую тетиву на том же уровне. Приближаясь к зданию, держит лестницу так, чтобы ее башмаки находились в 25 см от земли. Отпускает башмаки лестницы к основанию здания, делает руками перехват по тетивам до четвертой – пятой ступеньки, поднимает лестницу и с одновременной постановкой левой ноги на первую ступеньку производит подвеску лестницы в окно второго этажа. Подъем по штурмовой лестнице на второй этаж производится следующим образом. После подвески лестницы пожарный переводит правую руку с правой тетивы на седьмую ступеньку, а левой рукой захватывает девятую ступеньку. Ноги ставит на каждую ступеньку до тех пор, пока левая нога не дойдет до седьмой ступеньки. В этот момент одновременно с постановкой правой ноги на девятую ступеньку правой рукой захватывает снизу за одиннадцатую ступеньку, ближе к левой тетиве, а левой – тринадцатую сверху. Отталкиваясь правой ногой от девятой ступеньки и подтягиваясь руками, он осуществляет посадку на подоконник. После посадки левая нога прижимается к подоконнику с внутренней стороны, а правая нога, несколько согнутая в колене, плотно прижимается к наружной поверхности стены. Правая рука остается на одиннадцатой ступеньке, а левая – упирается о подоконник. При подъеме в следующие этажи пожарный, удерживая лестницу правой рукой за одиннадцатую ступеньку, выбрасывает ее вверх и разворачивает крюк лестницы над головой. Левой рукой берется за тетиву лестницы на уровне подоконника и поднимает ее на вытянутую руку вверх, перехватывает лестницу правой рукой, поднимает вверх, разворачивает ее крюком в окно и подвешивает в правую часть подоконника. Далее пожарный ставит правую ногу на первую ступеньку, подтягивается на руках и, опираясь левой ногой на подоконник, захватывает правой рукой седьмую ступеньку, отталкивается правой ногой от ступеньки, а левой – от подоконника, выпрыгивает правой ногой на четвертую ступеньку, а левой рукой берется за девятую ступеньку. Дальнейший подъем по штурмовой лестнице аналогичен подъему во второй этаж
3.
Заключительная часть.
20
3.1
Приведение орга-
низма в относите-
льно спокойное
состояние.
5
Ходьба медленный бег. Упражнения на расслабление мышц в
сочетании с глубоким дыханием.
3.2
Подведение итогов занятия.
15
1. Ответы на вопросы;
2. Объявление результатов занятия;
3. Выдача задания на самоподготовку;
4. Приведение в порядок мест проведения занятия.
Пособия и оборудование, используемые на занятии: методический план, учебная башня, ПТВ и ПТО, боевая одежда и снаряжение пожарного.
Задание для самостоятельной работы слушателей и подготовка к следующему занятию: не выдавалось.
Начальник 1го караула 49 ПЧ ФГКУ
«1 отряд ФПС по Ростовской области» М.В. Даниленко
« 18 » августа 2014 г.
УТВЕРЖДАЮ
Начальник 49 ПЧ ФГКУ
«1 отряд ФПС по Ростовской области
подполковник внутренней службы
________________ О.И. Забазнов
Заголовок 1Заголовок 215
Шипилов Р.М. 1 , Шарабанова И.Ю. 2 , Маринич Е.Е. 3 , Зейнетдинова О.Г. 4 , Казанцев С.Г. 5 , Сорокин Д.В. 6 , Захаров Д.Ю. 7
1 ORCID: 0000-0002-0228-2473, кандидат педагогических наук, доцент, 2 ORCID: 0000-0003-0048-1097, кандидат медицинских наук, доцент, 3 ORCID:0000-0002-2786-3020, кандидат педагогических наук, 4 ORCID:0000-0003-3257-1222, кандидат биологических наук, доцент, 5 ORCID: 0000-0003-0559-6141, старший преподаватель, 6 ORCID:0000-0002-7613-3315, адъюнкт, 7 ORCID: 0000-0002-8168-3397, преподаватель, Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России,
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПОЖАРНЫХ И СПАСАТЕЛЕЙ В РАМКАХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ПОДЪЕМУ ПО ШТУРМОВОЙ ЛЕСТНИЦЕ
Аннотация
Современное развитие организации учебного процесса зависит от эффективности использования новых средств и методов в процессе обучения. Исходя из этого, в статье предложена методика обучения упражнению «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни». Проведены исследования с целью выявления эффективности использования представленных методов. Определено, что наиболее эффективным в процессе обучения технике упражнения «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» стал метод с использованием тренировочной штурмовой лестницы.
Ключевые слова: штурмовая лестница, учебная башня, МЧС России, методика обучения.
Shipilov R . M . 1 , Sharabanova I . Yu . 2 , Marynich E . E . 3 , Zeynetdinova O . G . 4 , Kazantsev S . G . 5 , Sorokin D . V . 6 , Zakharov D . Yu . 7
1 ORCID: 0000-0002-0228-2473, PhD in Pedagogy, Associate professor, 2 ORCID: 0000-0003-0048-1097, MD, Associate professor, 3 ORCID:0000-0002-2786-3020, PhD in Pedagogy, 4 ORCID:0000-0003-3257-1222, PhD in Biology, Associate professor, 5 ORCID: 0000-0003-0559-6141, Senior Lecturer, 6 ORCID:0000-0002-7613-3315, Postgraduate student, 7 ORCID: 0000-0002-8168-3397, Lecturer, Ivanovo Fire and Rescue Academy of the State Fire Service of the Ministry of Emergency Measures of Russian Federation
PECULIARITIES OF FORMING THE PROFESSIONAL MASTERY OF FIREFIGHTERS AND RESCUERS IN THE FRAMEWORK OF IMPROVEMENT THE TECHNIQUE OF TRAINING ON THE ASSAULT LADDER LEARNING
Abstract
The modern development of the organization of the learning process depends on the effectiveness of the use of new tools and methods in the learning process. Based on this, the technique of training the exercise “Ascent on the assault ladder to the 4 th floor of the training tower” is suggested in the article. Studies were conducted to determine the effectiveness of the presented methods use. It was determined that the most effective in the process of teaching the exercise technique “Ascent on the assault ladder to the 4 th floor of the training tower” was the method using a training assault ladder.
Keywords : assault ladder, training tower, EMERCOM of Russia, training methodology.
Актуальность
Пожарно-строевая подготовка в аспекте высшего образования является основным видом профессионально-прикладной подготовки личного состава подразделений ФПС ГПС. В её основу входит не только подготовка к успешному выполнению служебных задач, но и выполнению приёмов и способов работы с пожарной техникой и пожарно-техническим оборудованием . Формирование у личного состава профессиональных компетенций в области пожаротушения, обеспечения пожарной безопасности, предотвращения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, оказалось в центре внимания компетентностного подхода.
Основной задачей пожарно-строевой подготовки является формирование у личного состава профессионального мастерства, высокой технической подготовленности, формирование высокого уровня развития физических, волевых и профессиональных качеств, обеспечивающих успешное выполнение профессиональных задач . Как показывает анализ исследований Самсонова Д.А. (2005), Динаева Б.М. (2009), недостаточно изученными остаются вопросы, связанные с разработкой методик проведения учебно-тренировочных занятий, обеспечивающих совершенствование техники выполнения упражнений с пожарно-техническим оборудованием . Одним из таких упражнений является «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» (рис. 1).
Рис. 1 – Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни
Данное упражнение является одним из показателей профессиональной (в условиях ограниченного времени выполнять поставленные задачи в боевой одежде пожарного), физической (сила, быстрота, координация) подготовленности сотрудников ФПС ГПС. В профессии пожарного и спасателя важную роль играет его психоэмоциональное состояние, поэтому использование данного упражнения в учебном процессе позволит формировать психологическую устойчивость (морально-волевые качества, стрессоустойчивость, преодоление боязни высоты) .
Данное упражнение является сложно-координированным и требует проявления не только физических качеств, но и достаточно высокого уровня владения техникой его выполнения. Результатом освоения упражнения «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» является выполнение норматива № 5.7. . Этот норматив утверждён и является обязательным для выполнения при проведении инспектирования, итоговых проверок деятельности территориальных органов МЧС России, подразделений ФПС, а также обязателен на контрольных занятиях в образовательных организациях высшего образования МЧС России. Как показывает практика «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» является одним из самых сложных в программе дисциплины «Пожарно-строевой подготовки», это обусловлено рядом следующих факторов:
- «вертикальный подъём» по лестнице, то есть выполнение таких элементов как, подъём по лестнице и посадка на этаж; выброс, подхват, перехваты и завеска лестницы в окна этажей учебной башни; переход с подоконника на этаж;
- низкие эргономические показатели боевой одежды пожарного, приводящие к затруднению движений при выполнении упражнения и др.
На сегодняшний день упражнение «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» включают в себя 2 показателя (рис. 2) .
Рис. 2 – Утвержденные нормативные показатели упражнения «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни»
Освоение техники подъёма по штурмовой лестнице достигается за счет многократного повторения элементов упражнения, что способствует выработке автоматизированных действий и тем самым способствует формированию и сохранению мышечной памяти в центральной нервной системе в виде шаблонов. Приобретенные автоматизированные действия (навык) позволяют не обдумывать их заранее, не выделять из них отдельных частных операций, а приступать к выполнению четко поставленных действий. Благодаря приобретенным автоматизированным действиям, движения по подъёму по штурмовой лестнице выполняется быстро и точно.
На формирование навыка влияют:
- мотивация, обучаемость, прогресс в усвоении упражнения, формирование модели действия в целом или по частям;
- уровень личного развития, наличие знаний, умений, способ объяснения содержания операции, обратная связь;
- полнота усвоения содержания материала, постепенность перехода от простого уровня овладения к сложному по определенным показателям .
На основе анализа педагогического наблюдения в 2015 году в ходе учебной деятельности по дисциплине «Пожарно-строевая подготовка» при выполнении упражнения «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» было сделано заключение о том, что наиболее сложным для обучающихся при подъёме по штурмовой лестнице является координация движений рук и ног, понимание выполнения техники подъёма. Обучающемуся при выполнении подъёма, визуально тяжело ориентироваться, этому способствует вертикальное положение на лестнице, отсутствие понимания, на какие ступени нужно осуществлять постановку ног или выполнять захват руками. Также для обучающегося достаточно сложно выполнить выброс, подхват, перехваты и завеска лестницы за подоконник. Причинами этому является рассинхронизация работы рук и ног, связанная с невозможностью выделить правильность и последовательность техники выполнения упражнения, вследствие чего, выше перечисленные причины приводят к нарушению освоения техники подъёма по штурмовой лестнице.
В качестве основных, часто встречающихся ошибок, совершаемых при подъёме по штурмовой лестнице следует выделить:
- постановка ног (рук) на не соответствующие ступени;
- сед на подоконник осуществляется не с 9 ступени;
- не слаженная работа рук и ног при подъёме по штурмовой лестнице;
- неправильная поставка рук при выбросе штурмовой лестницы;
- «сбивание» ног при подъёме по штурмовой лестнице.
С целью облегчения понимания техники подъёма по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни, а также наиболее эффективного освоения данного упражнения в учебный процесс была включена тренировочная штурмовая лестница (рис. 3). Штурмовая лестница имеют специальную цветовую окраску, что позволяет обучающемуся выработать правильную последовательность постановки ног (рук) на ступени лестницы при подъёме. Также окраска лестницы показывает последовательность перехвата рук за тетивы при «выбросе» лестницы.
Рис. 3 – Окраска тренировочной штурмовой лестницы
Обозначение цветом ступеней и тетивы позволит обучающемуся выполнять изучаемые движения по тренировочной штурмовой лестнице более качественно и тем самым ускорить процесс освоения техники подъёма. Из-за анатомических особенностей организма (рост) обучающихся, на этапе обучения используются два вида подъёма по тренировочной штурмовой лестнице:
- способ подъёма в каждую ступень (рис. 4 а) (постановка ног на каждую ступень лестницы, хват рук через одну ступень);
- способ подъёма через одну ступень (рис. 4 б) (постановка ног через одну ступень лестницы, хват рук, также через одну ступень).
Рис. 4 – Способы подъёма по тренировочной штурмовой лестнице
Ступени тренировочной штурмовой лестницы окрашиваются в два цвета: синий и красный (рис. 5). Ступени, окрашенные в красный цвет – указывает на постановку ног, синий цвет – указывает на постановку рук. В процессе обучения подъёму по тренировочной штурмовой лестнице в каждую ступень (Рис. 5 а), выполняется следующая последовательность постановки ног (правая: 1, 3, 5, 7, 9 ступени; левая: 2, 4, 6, 8 ступени), работа рук осуществляется (правая: 7, 12 ступени; левая: 5, 9 ступени). При обучении подъёму по тренировочной штурмовой лестнице через одну ступень (Рис. 5 б), постановка ног выполняется следующим образом (правая: 1, 5, 9 ступени; левая: 3, 7 ступени), работа рук при этом осуществляется тем же способом, что и в предыдущем упражнении.
Рис. 5 – Способы разметки на учебном оборудовании
Цель исследования: определение целесообразности использования в учебном процессе тренировочных штурмовых лестниц.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования :
- анализ научной литературы по изучаемой теме исследования;
- определить уровень анатомических показателей, физической подготовленности и работоспособности;
- экспериментально обосновать использование тренировочных штурмовых лестниц при сдаче контрольных нормативов.
Методика проведения исследования.
Для апробации утверждений об эффективности использования в учебном процессе тренировочных штурмовых лестниц на этапе обучения упражнению «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни», в 2016 году на базе Ивановской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России было проведено исследование. В исследовании приняли участие четыре группы испытуемых, две контрольные (1 КГ и 2 КГ) и две экспериментальные (1 ЭГ и 2 ЭГ), по 20 человек в каждой группе. Начальный этап исследования заключался в формировании контрольных и экспериментальных групп. Выявлялись анатомические показатели, физическая подготовленность и физическая работоспособность.
В качестве анатомических показателей контрольных и экспериментальных групп определялись рост и вес испытуемых. Анализ полученных результатов показал, что рост и вес респондентов был приблизительно одинаковый (табл. 1).
Таблица 1 – Анатомические показатели респондентов
| Анатомические показатели респондентов | |||||
| № п/п | Значения | 1 КГ | 1ЭГ | 2 КГ | 2 ЭГ |
| 1 | Рост (см) | 174+ 3,7 | 174,6+ 5,2 | 174,6+ 5,1 | 174,4+ 4,8 |
| 2 | Вес (кг) | 70,2+ 9,2 | 70,2+ 9,8 | 71,6+ 9,1 | 71,5+ 7,9 |
Уровень мониторинга физической подготовленности обучающихся определялся следующими контрольными нормативами: подтягивание из виса на высокой перекладине (кол-во раз), силовое комплексное упражнение (кол-во повторов), бег 100 м (сек.) и челночный бег 10х10 м (сек.) , . Сравнительный анализ полученных данных позволяет констатировать, что по уровню физической подготовленности испытуемые не имеют достоверных различий (р>0,05) (табл. 2). При этом незначительная разница имеется в количественных показателях полученных оценок «хорошо» и «отлично» между испытуемыми контрольных и экспериментальных групп. У 67,5% респондентов контрольных групп, а также у 60% экспериментальных групп показатели физической подготовленности при выполнении упражнения подтягивание из виса на высокой перекладине соответствуют оценке «хорошо» и «отлично», то же процентное соотношение между испытуемыми характерно при выполнении норматива бег 100 м. Челночный бег 10х10 м на оценку «хорошо» и «отлично» в контрольных группах выполнили 62,5%, а в экспериментальных группах 50%. Норматив «Силовое комплексное упражнение» все испытуемые выполнили на оценку «хорошо» и «отлично».
Таблица 2 – Уровень физической подготовленности контрольных и экспериментальных групп
| Уровень физической подготовленности респондентов | |||||
| № п/п | Значения | 1 КГ | 1 ЭГ | 2 КГ | 2 ЭГ |
| 1 | Подтягивание из виса на высокой перекладине (кол-во раз) | 13,25+ 2,53 | 12,60+ 2,52 | 13,0+ 2,70 | 12,90+ 3,11 |
| 2 | Силовое комплексное упражнение (кол-во повторов) | 4,80+ 0,41 | 4,60+ 0,50 | 4,65+ 0,49 | 4,60+ 0,50 |
| 3 | Бег 100 м (сек.) | 13,61+ 0,52 | 13,73+ 0,48 | 13,69+ 0,56 | 13,72+ 0,58 |
| 4 | Челночный бег 10х10 м (сек.) | 26,15+ 0,98 | 26,45+ 0,88 | 26,27+ 0,80 | 26,30+ 0,91 |
С целью выявления физической работоспособности применялся метод функциональной пробы с дозированной физической нагрузкой с определением ЧСС . Данный метод определял мощность физической нагрузки, при которой ЧСС достигает величины 170 уд./мин. Проведённое исследование констатировало, что в показателях физической работоспособности у испытуемых контрольных и экспериментальных групп достоверных различий не наблюдается (табл. 3). Величина PWC170 соответствует «среднему» значению.
Таблица 3 – Физическая работоспособность у респондентов КГ и ЭГ
| Физическая работоспособность, кГм/мин на единицу массы тела | ||||
| Показатели | 1 КГ | 1 ЭГ | 2 КГ | 2 ЭГ |
| Р1 (уд/мин) | 84,3+ 9,10 | 77,7+ 8,77 | 79,9+ 4,48 | 79,9+ 6,91 |
| Р2 (уд/мин) | 111,7+ 6,99 | 109,5+ 7,62 | 108,9+ 8,55 | 109,2+ 7,74 |
| N1 | 252,7+ 33,21 | 252,2+ 35,46 | 257,9+ 32,92 | 257,4+ 28,38 |
| N2 | 575,6+ 75,65 | 574,4+ 80,76 | 587,53+ 74,98 | 586,3+ 64,65 |
| PWC170 | 18,6+ 3,32 | 17,4+ 2,83 | 18,5+ 3,36 | 18,1+ 2,48 |
Сравнительный анализ результатов уровня анатомических показателей, физической подготовленности и физической работоспособности испытуемых экспериментальных и контрольных группы до основного исследования показывает об отсутствии достоверно значимых различий по всем средним значениям.
Респонденты первой (1К) и второй (2К) контрольных групп на всём протяжении исследовательского маршрута обучались упражнению «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни», первая группа технике в каждую ступень, вторая группа технике через одну ступень не окрашенной лестницы. Испытуемые первой (1Э) и второй (2Э) экспериментальных групп обучались упражнению «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни», одна группа технике в каждую ступень, вторая группа технике через одну ступень окрашенной лестницы. Исследование проходило в период с сентября по декабрь 2016 года в рамках изучения дисциплины «Пожарно-строевая подготовка». Обучение проходило согласно изучаемой темы «Обучение работе с ручными пожарными лестницами, автолестницами и коленчатыми подъёмниками» (табл. 4).
Таблица 4 – Обучение работе с ручными пожарными лестницами, автолестницами и коленчатыми подъёмниками
| Форма занятий | Номера учебных занятий | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Распределение часов | |||||||||||
| Практические занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 / Контр. норматив | 2 | 2 / Контр. норматив |
| Итого: | 22 часа | ||||||||||
Согласно тематического плана на обучение упражнению «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» выделяется 11 занятий. У всех испытуемых было одинаковое количество занятий по дисциплине «Пожарно-строевая подготовка» (таблица 2). Все группы обучались по одной программе подъёму по штурмовой лестнице в этажи учебной башни. Исследование проводилось в два этапа. Первый этап исследования проходил с сентября по ноябрь 2016 года. В конце исследования на девятом занятии проводится контрольный норматив: «Подъем по подвешенной штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» (п. 5.6 Нормативы по пожарно-строевой и тактико-специальной подготовке для личного состава федеральной противопожарной службы) . Второй этап исследования проходил с ноября по декабрь 2016 года. В конце исследования на одиннадцатом занятии проводится контрольный норматив: «Подъем по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» (п. 5.7 Нормативы по пожарно-строевой и тактико-специальной подготовке для личного состава федеральной противопожарной службы) .
В конце первого этапа исследования был проведён контрольный норматив №1 (промежуточный) (рис. 2) с целью выявления временных показателей выполнения упражнения «Подъём по подвешенной штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни».
Рис. 6 – Сравнение результатов выполнения контрольного норматива испытуемыми в каждую ступень ЛШ (1К не окрашенной лестницы, 1Э окрашенной лестницы)
Рис. 7 – Сравнение результатов выполнения контрольного норматива испытуемыми через одну ступень ЛШ (2К не окрашенной лестницы, 2Э окрашенной лестницы)
Результаты исследования показали достаточно высокие различия между контрольными и экспериментальными группами (рис. 6, 7). Это выражено в более высоких значениях экспериментальных групп над контрольными. Полученные результаты были переведены в среднестатистические значения с целью определения разницы временных показателей между исследуемыми группами (табл. 5).
Таблица 5 – Определение разницы временных показателей между исследуемыми группами в упражнении «Подъём по подвешенной штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни»
| Показатели подъёма по подвешенной штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни | |||||
| № п/п | Значения | 1 КГ
(в каждую ступень) |
1 ЭГ
(в каждую ступень) |
2 КГ
(через одну ступень) |
2 ЭГ
(через одну ступень) |
| 1 | ср знач X | 22,28 | 21,54 | 23,13 | 22,47 |
| 2 | ст откл b | 1,17 | 1,20 | 1,19 | 1,06 |
| 3 | ст ош m | 0,24 | 0,25 | 0,25 | 0,22 |
| 4 | t-критерий | 2,11 | 1,98 | ||
| 5 | X+ b | 22,28+ 1,17 | 21,54+ 1,2 | 23,13+ 1,19 | 22,47+ 1,06 |
Благодаря статистической обработке полученных результатов с помощью t-критерия Стьюдента достоверно доказано, что временные показатели экспериментальных групп оказались выше, чем аналогичные показатели респондентов контрольных групп при р<0,05. Среднестатистическое значение показателей в этих группах составляет: у 1 контрольной группы 22,28+ 1,17 у 1 экспериментальной группы значение 21,54+ 1,2, что говорит о значительном временном отставании контрольной группы от экспериментальной с разницей между ними 0,74 сек. Это является довольно значимым временным интервалом между исследуемыми группами. Этаже ситуация характерна для 2-й контрольной и 2-й экспериментальной группы при 23,13+ 1,19 к 22,47+ 1,06 соответственно, с разницей в 0,66 сек.
В конце второго этапа исследования со всеми группами проводился контрольный норматив №2 (итоговый) (рис. 2) с целью выявления временных показателей выполнения упражнения «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни».
Рис. 8 – Сравнение результатов выполнения контрольного норматива испытуемыми в каждую ступень ЛШ (1К не окрашенной лестницы, 1Э окрашенной лестницы)
Рис. 9 – Сравнение результатов выполнения контрольного норматива испытуемыми через одну ступень ЛШ (2К не окрашенной лестницы, 2Э окрашенной лестницы)
Результаты исследования показали также, как и при контрольном нормативе №1 высокие различия между контрольными и экспериментальными группами (рис. 8, 9). Нормативное время было переведено в среднестатистические значения для определения разницы временных показателей между исследуемыми группами (табл. 6).
Таблица 6 – Определение разницы временных показателей между исследуемыми группами в упражнении «Подъём по подвешенной штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни»
| Показатели подъёма по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни | |||||
| № п/п | Значения | 1 КГ
(в каждую ступень) |
1 ЭГ
(в каждую ступень) |
2 КГ
(через одну ступень) |
2 ЭГ
(через одну ступень) |
| 1 | ср знач X | 31,85 | 30,41 | 33,23 | 32,45 |
| 2 | ст откл b | 2,19 | 2,30 | 2,63 | 1,77 |
| 3 | ст ош m | 0,46 | 0,48 | 0,55 | 0,37 |
| 4 | t-критерий | 2,18 | 1,17 | ||
| 5 | X+ b | 31,85+ 2,19 | 30,41+ 2,30 | 33,23+ 2,63 | 32,45+ 1,77 |
Статистическая обработка временных показателей «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» достоверно доказывает, что существуют различия между контрольными и экспериментальными группами. Результаты в экспериментальных группах значительно выше по сравнению с контрольными группами при р<0,05. Среднестатистические показатели в 1 контрольной группе составляют 31,85+ 2,19 в 1 экспериментальной группе 30,41+ 2,30. Разница между этими группами составила 1,44 сек, что говорит о значительном временном отставании контрольной группы от экспериментальной. Этаже ситуация характерна для 2-й контрольной и 2-й экспериментальной группы при 33,23+ 2,63 к 32,45+ 1,77 соответственно, с разницей в 0,78 сек.
Особые различия при выполнении контрольных нормативов №1 и №2 наблюдаются в группах, выполнявших подъём по штурмовой лестнице в каждую ступень по сравнению с группами выполнявших подъём по штурмовой лестнице через ступень в окна учебной башни. Оценка результатов показала наиболее высокие показатели у групп выполнявших контрольных норматив в каждую ступень. Об этом может свидетельствовать тот факт, что в качестве объективных показателей подъём по штурмовой лестнице через одну ступень более сложнокоординированн и более энергозатратен по сравнению с подъёмом в каждую ступень.
Выводы.
Таким образом, достоверно доказано, что в конце исследования показатели экспериментальных групп оказались выше аналогичных показателей контрольных групп. Исходя из результатов исследования можно с достаточной долей уверенности говорить о том, что наиболее эффективным в процессе обучения технике упражнения «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» стал метод с использованием тренировочной штурмовой лестницы. Однако, показатели подъёма по штурмовой лестнице в каждую ступень значительно выше показателей подъёма через одну ступень. Это может свидетельствовать о том, что при достаточно небольшом лимите времени на обучение подъёму по штурмовой лестнице наиболее рационально использовать именно этот метод.
Исходя из этого можно сделать вывод, что тренировочная штурмовая лестница позволит курсанту, при освоении техники упражнения «Подъём по штурмовой лестнице в 4-й этаж учебной башни» с использованием метода в каждую ступень, лучше скоординировать свои движения, визуально ориентироваться и следить за правильностью выполнения упражнения, исключая возможность совершения ошибок при выполнении подъёма.
Список литературы / References
- Приказ МЧС РФ от 26.07.2016 г. № 402 «О внесении изменений в приказ МЧС РФ от 30.03.2011 г. № 153».
- Приказ МЧС РФ от 30.03.2011 г. № 153 «Об утверждении Наставления по физической подготовке личного состава федеральной противопожарной службы».
- Ашкинази С.М. К вопросу о совершенствовании процесса физической подготовки сотрудников образовательных учреждений Государственной противопожарной службы МЧС России / С.А. Ашкинази, Р.М. Шипилов, Б.В. Кузнецов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгофта – 2016. – № 1 (131). С. 18-22.
- Головин С.Ю. Словарь практического психолога / С.Ю. Головин. – Глубинная психология: учения и методика. [Электронный ресурс] URL: http://studepedia.org/index.php?vol=2&post=4871 (дата обращения 03.05.2017).
- Методические рекомендации по организации и проведению занятий с личным составом газодымозащитной службы федеральной противопожарной службы МЧС России. Москва, 2008 г. – 80 с.
- Нормативы по пожарно-строевой и тактико-специальной подготовке для личного состава федеральной противопожарной службы. – М.: МЧС России, 2011 г.
- Теребнёв В.В. Подготовка спасателей-пожарных. Пожарно-строевая подготовка: (Учебно-методическое пособие) / В.В. Теребнёв, В.А. Грачёв, Д.А. Шехов. – Екатеринбург: Калан, 2013 г. – 300 с.
- Теребнёв В.В. Специальная профессионально-прикладная подготовка пожарных / В.В. Теребнёв, В.А. Грачёв, М.А. Шурыгин. – Екатеринбург: ООО «Калан», 2013 г. – 216 с.
- Шарабанова И.Ю. Применение новых методов подготовки и обучения спасателей, работающих в чрезвычайных ситуациях / И.Ю. Шарабанова, Р.М. Шипилов, А.В. Харламов // Электронный научный журнал. Современные проблемы науки и образования. 2014. № 4. С. 90.
- Шипилов Р.М. Особенности адаптации курсантов образовательных организаций высшего образования к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций / Р.М. Шипилов, И.Ю. Шарабанова, О.Г. Зейнетдинова, А.К. Кокурин // В мире научных открытий. Т. 9. № 1. С. 78-89.
Список литературы на английском языке / References in English
- Prikaz MChS RF ot 26.07.2016 g. № 402 «O vnesenii izmenenij v prikaz MChS RF ot 30.03.2011 g. № 153» . .
- Prikaz MChS RF ot 30.03.2011 g. № 153 « Ob utverzhdenii Nastavlenija po fizicheskoi podgotovke lichnogo sostava federal’noj protivopozharnoj sluzhby» . .
- Ashkinazi S.M. K voprosu o sovershenstvovanii processa fizicheskoj podgotovki sotrudnikov obrazovatel’nyh uchrezhdenij Gosudarstvennoj protivopozharnoj sluzhby MChS Rossii / S.А. Ashkinazi, R.M. Shipilov, B.V. Kuznetsov // Scientific notes of the University named after P.F. Lesgotha.– 2016. – № 1 (131). P. 18-22. .
- Golovin S.Yu. Slovar’ prakticheskogo psihologa / S.Yu. Golovin. – Deep psychology: teachings and methodology. URL: http://studepedia.org/ index.php?vol=2&post=4871 (accessed 03.05.2017). .
- Metodicheskie rekomedacii po organizacii i provedeniju zanjatij s lichnym sostavom gazodymozashhitnoj sluzhby federal’noj protivopozharnoj sluzhby MChS Rossii. . Moscow, 2008 – 80 p. .
- Normativy po pozharno-stroevoj i taktiko-special’noj podgotovke dlja lichnogo sostava federal’noj protivopozharnoj sluzhby. . – M.: EMERCOM of Russia, 2011. .
- Terebnev V. V. Podgotovka spasatelej-pozhrnyh. Pozharno-stroevaja odgotovka:(Uchebno-metodicheskoe posobie) / V. V. Terebnev, V. A. Grachev, D. A. Chekhov. – Ekaterinburg: Kalan, 2013. – 300 p. .
- Terebnev V. Special’naja professional’no-prikladnaja podgotovka pozharnyh / V. V. Terebnev, V. A. Grachev, A. M. Shurigin. – Ekaterinburg: LLC «Kalan», 2013. – 216 p. .
- Sharabanova I.Yu. Primenenie novyh metodov podgotovki i obuchenija spasatelej, rabotajushhih v chrezvychajnyh situacijah / Sharabanova I.Yu., R. M. Shipilov, A. V. Kharlamov // Electronic scientific journal. Modern problems of science and education. 2014. No. 4. P. 90. .
- Shipilov R.M. Osobennosti adaptacii kursantov obrazovatel’nyh organizacij vysshego obrazovanija k dejstvijam v uslovijah chrezvychajnyh situacij / R.M. Shipilov, I.Yu. Sharabanova, O.G. Zeynetdinova, A.K. Kokurin // In the world of scientific discoveries. 2017. T. 9. № 1. P. 78-89. .
4.5.1. Спортсмен имеет право в подъеме по штурмовой лестнице выступать без применения страхующего приспособления. По требованию спортсмена организация, проводящая соревнования, обязана предоставить страхующее устройство.
4.5.2. Соревнования в подъеме по штурмовой лестнице на этажи учебной башни проводятся в последовательности:
- спортсмен становится перед линией старта, не наступая на нее. Разрешается браться рукой (руками) в удобном для себя положении за лестницу штурмовую;
- для юношей младшей возрастной группы (14 лет и младше), для женщин, девушек и юниорок: лестница подвешена в окно 2-го этажа учебной башни. По сигналу стартера спортсмен стартует и поднимается на этажи учебной башни любым способом, не мешая спортсменам на других дорожках.
4.5.3. Запрещается производить «выброс» лестницы штурмовой из положения «стоя» на подоконнике.
Примечания:
1. Подготовка предохранительной подушки перед забегом производится специальной командой организаторов соревнований;
2. При проведении соревнований учебно-тренировочная башня должна быть оборудована страхующей сеткой
(приложение № 6.1).
Преодоление 100-метровой полосы с препятствиями
Соревнования в преодолении 100-метровой полосы с препятствиями проводятся в последовательности:
а) спортсмен со стволом становится перед линией старта, не наступая на нее (ствол находится в любом положении);
б) при беге по дистанции спортсмен преодолевает забор, берет рукава, преодолевает бум, соединяет рукава между собой, подбегает к разветвлению, присоединяет к нему рукавную линию и прокладывает ее. Забор преодолевается без упора ногами о стойки и откосы крестовин. Женщины, девушки и юниорки преодолевают забор любым способом. Рукава переносятся любым способом. Смыкание соединительных головок между собой к разветвлению и стволу разрешается производить на месте и в движении по дистанции. При соскоке с бума на землю до ограничительной линии спортсмен обязан вернуться и вновь преодолеть бум.
Запрещается переносить разветвление с места его установки;
в) после финиша все соединительные головки должны быть сомкнутыми;
г) спортсмен на финише не должен держать ствол в руках. В противном случае, результат его будет аннулирован;
д) рукава пожарные (спортивные) устанавливает непосредственно спортсмен забега. В случае падения рукавов, только спортсмену разрешается их установить в отведенное для подготовки время.
Запрещается кому-либо касаться рукавов после команды стартера «Марш!» или выстрела стартового пистолета.
Пожарная эстафета
4.7.1. Пожарная эстафета состоит из четырех этапов по 100 метров.
4.7.2. Каждый спортсмен команды в эстафетном беге имеет право бежать только один этап. В соревнованиях среди юношей и юниоров, девушек и юниорок первый и второй этапы имеют право бежать только юноши и девушки младшей и средней возрастных групп, третий и четвертый этапы – юниоры. В соревнованиях среди девушек и юниорок четвертый этап имеют право бежать только юниорки.
4.7.3. Эстафетой служит ствол пожарный.
4.7.4. Передача эстафеты (ствол пожарный) производится в 20-метровой зоне передачи. Определяющим является положение ствола, а не спортсмена. Спортсмену, принимающему эстафету, разрешается начинать разбег за 10 м до начала зоны передачи. Ствол разрешается переносить любым способом.
Спортсмен четвертого этапа команды должен пересечь линию финиша со стволом. При падении ствола во время передачи поднять его может только передающий. Ствол, упавший на соседнюю дорожку, разрешается поднять так, чтобы не помешать другому спортсмену, в противном случае команда снимается с соревнований.
4.7.5. Спортсмен, передавший ствол, может сойти с беговой дорожки, лишь убедившись, что он не помешает другим спортсменам эстафеты.
Запрещается всякая помощь спортсмену при выполнении упражнения.
Команда, нарушившая Правила, подлежит дисквалификации.
4.7.6. Соревнования в пожарной эстафете проводятся в следующей последовательности:
а) спортсмен со стволом и лестницей спортивной для пожарной эстафеты стоит перед линией старта (для юношей, девушек и женщин – лестница приставлена к домику);
б) по исполнительной команде или сигналу стартера спортсмен стартует. На последующих этапах спортсмены эстафеты стартуют самостоятельно;
в) первый этап:
спортсмен, подбежав к домику, при помощи лестницы спортивной для пожарной эстафеты поднимается на крышу, передвигается по ней, спрыгивает на беговую дорожку за ограничительную линию, касаясь площадки. При приземлении до ограничительной линии спортсмен обязан вернуться и вновь преодолеть домик;
г) второй этап:
спортсмен, приняв эстафету, преодолевает забор без упора ногами о стойки или откосы забора. Женщины, девушки и юниорки преодолевают забор любым способом. В момент приземления спортсмена после преодоления забора поджигается горючая жидкость в противне;
д) третий этап:
спортсмен, приняв ствол, подбегает к рукавам, берет их и преодолевает бум, затем подбегает к разветвлению, присоединяет к нему рукавную линию и прокладывает ее. Рукава переносятся любым способом. Смыкание рукавов между собой и со стволом разрешается производить на месте и в движении на дистанции. Ствол к рукаву присоединяется до «линии отмыкания» и отсоединяется за ней. При соскоке с бума на землю до ограничительной линии спортсмен обязан вернуться и вновь преодолеть его. При пересечении линии отмыкания ствола спортсмен должен удерживать рукавную линию таким образом, чтобы судьи могли убедиться в правильности смыкания соединительных головок ствола и рукавов. Место нахождения рукавной линии после отсоединения ствола не учитывается. После передачи эстафеты (ствол пожарный) спортсмену четвертого этапа соединительные полугайки рукавов (и рукава к разветвлению) должны быть сомкнуты;
ж) четвертый этап:
спортсмен, приняв эстафету, подбегает к огнетушителю, берет его, подносит к противню и тушит горящую жидкость. Оставлять огнетушитель в противне после ликвидации горения жидкости запрещается.
Установка огнетушителя производится спортсменом четвертого этапа самостоятельно.
Если горение не будет ликвидировано одним огнетушителем, спортсмен использует запасной.
Упражнение считается выполненным, если при финише горение в противне и около него полностью отсутствует.
Если горение не ликвидировано из-за технической неисправности огнетушителя, то по решению ГСК команде дается перебежка.
Запрещается использование огнетушителя без шланга.
В 1,5 метрах от противня устанавливается запасной огнетушитель: на первой дорожке – слева, на второй дорожке – справа.
При проведении соревнований в пожарной эстафете за 10 минут до начала первого забега производится прогрев противней с использованием горючей смеси в объеме: вода – 30 л, дизельное топливо – 2 л, автомобильный бензин (Аи 95) – 0,25 л и опробование огнетушителей.
Жеребьевка огнетушителей и горючей смеси проводится в месте выдачи огнетушителей (и смесей).
В день опробования спортивных снарядов организаторы соревнований обязаны ознакомить представителей команд с работой огнетушителей и предоставить старшему судье в пожарной эстафете все огнетушители на проверку.
Боевое развертывание
4.8.1. Соревнования в боевом развертывании проводятся с использованием мотопомпы фирмы «ROZENBAUER FOX III» с полной комплектацией данной мотопомпы, с системой запуска электростартером. Головки соединительные рукавных линий системы «ШТОРЦ».
4.8.2. Разрешается проводить опробование мотопомпы с забором и подачей воды перед первым забегом (и при замене) согласно регламенту соревнований для опробования стволов и мишеней.
4.8.3. Условия выполнения боевого развертывания (приложение № 1,
приложение № 1.1,приложение № 2,
приложение № 2.1,
приложение № 3,
приложение № 3.1,
приложение № 4,
приложение № 5).
4.8.4. В день опробования спортивных снарядов организаторы соревнований обязаны ознакомить представителей команд с работой мишеней.
Двоеборье
4.9.1. В соревнования по двоеборью входят:
а) подъем по штурмовой лестнице на 4-й этаж учебной башни;
б) преодоление 100-метровой полосы с препятствиями.
4.9.2. Определение результата в двоеборье производится по сумме времени, показанной спортсменами в двух спортивных дисциплинах. Соревнования по двоеборью могут проводиться в один или два дня.
